新部教版语文四年级上册--课外阅读专项

课外阅读专项第一单元一、阅读漫笔，完成训练。一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，反照在水中的石桥、楼屋、树影，另有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹…… 有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河流中徐徐滑行，拱形的桥孔一个接一个重新顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的气势派头，过一座桥，便换了一道风物。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的搭客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是感人的情形。

周庄的河流呈“井”字形，街道和楼宅被河分开。然而河上有桥，石桥（巧合 巧妙）地将古镇连缀为一体。听说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，另有泊船的池塘。

这样的（精致 情形），或许只有在威尼斯才气见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 句，这句话的作用是。

3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。4.你如何明白“这样的情形，或许只有在威尼斯才气见到”这句话？ 5.给漫笔选择一个合适的题目。

A.漂亮的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄 二、阅读漫笔，完成训练。儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力，把那块工具放在我手心里时，儿子的心情显现出从未有过的辉煌。儿子二十岁了，在一个自修大专班念书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要扫除三间包房，洗许多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简朴的英语日常用语，能识别和说出种种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。

两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感受是，他瘦了。儿子读中学时，用眼下怙恃们的尺度权衡，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！怙恃这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。

现在追念，在这“激将”的后面实际是在发泄当怙恃的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和明白消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢屋子，在意义上没有区别。

他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都划分收到一份小小的惊喜。每位亲人的喜好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。

儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，已往我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的结果单上不记分数。我谢谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个乐成，并肯定他驻足社会的能力，这对一个结果单上留下失败记载的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。

1.对“辉煌的心情”形貌不恰当的一项是（ ）。A.闪亮的眼神 B.辉煌光耀的笑容 C.炫耀的容貌 D.自豪的神情2.第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中的“ ”；这里的“证明”指是。

3. 请联合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋屋子，在意义上没有区别”这句话的明白。4. 标题“儿子的礼物”有双重寄义，一是 ；二是。5.你给怙恃送过什么礼物？说一说。

第二单元：三、阅读漫笔，完成训练。寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和理想。

“我要走遍世界,去浏览最美的风物，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。

”吉米说道。可是怎样才气实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。

“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有措施资助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了许多路，终于找到了传说中的智慧老人。

他们向智慧老人说明晰来意，老人并没有说什么,只是划分给了他们一粒种子，并说:“你们谁能找到生存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。

杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人， “我把种子放在锦盒里,天天拿出来看好频频,不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠, 指着庄稼地， 兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里， 天天浇水、施肥，这样，每年就可以获得许多同样的种子来。智慧老人捋着长长的髯毛，兴奋的说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！ ”杰克不解地问:“可是,我把种子生存的最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了， “孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。

1.在下面的括号里填上合适的词语。( )的髯毛 ( )的风物 ( )的理想2.杰克和吉米的理想划分是什么?找出相应的句子，并写下来。

杰克： 吉米： 3.听了智慧老人的话后，杰克和吉米划分是怎样生存种子的?杰克： 吉米： 4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。”这句话的明白。5.你的理想是什么?为了实理这个理想,你计划怎么做呢? 四、阅读漫笔，完成训练。

爬山人三小我私家同去攀缘高山，第一个刚开始攀缘几步，感应山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二小我私家攀缘到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三小我私家，在攀缘途中，知难而进，勇往直前，频频跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过几天，三人又碰面了。第一小我私家说：“登上峰顶，也不外那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。

”第二小我私家说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”谁人登上峰顶的人笑了笑，说道：“不外，巅峰上的无限风景，你们是无法看到的。

”1.从文中找出恰当的词语，划分归纳综合出三个爬山人的差别的做法。第一小我私家： 第二小我私家： 第三小我私家： 2.联系漫笔内容，明白字词。“知难而退”中“难”体现在： “适可而止”的意思是： 3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能凭据漫笔的形貌，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（ ） （ ） （ ） 的山 （ ） 地爬（ ） （ ）4.如果把漫笔中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按漫笔中三小我私家的做法选择这三小我私家看待难题的态度。A. 先努力解题，发现难题太难，举行多次实验终于解答出来。

B. 先努力解题，但难题太难，以为自己解不出来，就去请家长帮助。C. 先努力解题，但难题太难所以空着。

D.先努力解题，发现难题太难，以为自己已经努力，不再努力。第一小我私家（ ）， 第二小我私家（ ）， 第三小我私家（ ）5.你想对他们三个说点什么 ？我想对第一个爬山人说：“ ”对第二个爬山人说：“ ”对第三个爬山人说：“ ” 第三单元：五、阅读漫笔，完成训练。阳春三月，甜睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。

它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，逐步地长出了嫩枝绿叶。

五月，婆娑的绿叶烘托着朵朵皎洁的梨花，在妖冶的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，厥后颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，适口极了。

银梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨，你不光把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开发了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

1.给漫笔加上合适的题目写在文前的横线上。2.读漫笔，找出银梨花和果实的特点填空。（1）银梨花的颜色：（2）银梨果实的形状：（3）银梨果实的颜色：（4）银梨果实的气味：3.漫笔是按（ ）顺序来形貌银梨的。

4.作者为什么喜爱家乡的银梨？从文中的话往返答。六、阅读漫笔，完成训练。鸟巢是鸟儿的家吗？ 许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？ 科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，另有许多也不在巢里留宿。

夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（ ）它们的家，（ ）它们经心制作的“产房”。雌鸟多数在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在内里孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致厥后，都没有它们爸爸、妈妈的驻足之地了。

等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们扬弃了。有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。

南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在内里渡过了9年时间。

美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。1.文中多处用到引号，它的作用是（ ）。

2.联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。①不是……而是…… ②既……又……3.阅读漫笔，明白正确的句子打“√”。（1）鸟儿都市在鸟巢里留宿。

（ ）（2）鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。（ ）（3）鸟巢能够躲避天敌。（ ）（4）大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。

（ ）4.有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说你的理由。第四单元七、阅读漫笔，完成训练。

哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海打鱼。哪吒刻意治一治他们，为老黎民出一口吻。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机敏啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。

可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。

三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，应当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫连忙喷出一团团火焰，把三太子牢牢裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。

三太子一死现出了原形原来是条小白龙。今后，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的明白是：（ ） A在海里喧华 B在海里打闹 C在海里交锋 D制服海里的霸王2.下列词语中，有三个是形貌龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（ ） A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端3.哪吒的两件法宝是（ ）和（ ），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（ ）和（ ）。4.当地老黎民不敢下海打鱼的原因是什么？5.阅读漫笔，下边的说法不正确的一句是：（ ） A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇 C夜叉在龙宫卖力巡海 D混天绫能喷出火焰6.阅读漫笔，哪吒给你留下的印象是：（ ）（可以多选） A是个小孩子，但很有本事 B他有两件神奇的宝物 C很机敏 D能为老黎民做好事 E动不动就打死人，心太狠　八、阅读漫笔，完成训练。

在古希腊神话中，有一个西齐弗的故事。西齐弗因为在天庭犯了法，被天神处罚，降到人世间来受苦。

对他的处罚是：要推一块石头上山。天天，西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。

可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。这样,西齐弗所面临的是：永无止境的失败。天神要处罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”运气中,受苦受难。

可是,西齐弗不愿认输。每次,在他推石头上山时,天神都攻击他,告诉他不行能乐成。西齐弗不愿在乐成和失败的圈套中被困住,一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。

天神因为无法再处罚西齐弗,就放他回了天庭。1.天神给西齐弗设置了怎样的处罚?2.西齐弗是如何把运气转换成使命的?3.古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的原理有( ) ①只有经由多次的失败，才气感动上帝而获得乐成。②我们要透视自己的运气，掌握自己的运气。

③在失败眼前不低头，继续努力，才有希望获得乐成。④我们要把运气转换成使命，不仅为自己存在钻营出路，也为人类，为世界缔造快乐与幸福。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三小我私家物的名字。5.给漫笔加一个合适的题目。

第五单元九、阅读漫笔，完成训练。鹞子我童年的梦里，飞得最高的就是鹞子。地面上，我们扯着线跑着；天空中，鹞子迎着风飞着。

这些在天空中飞着的，都是我们经心造出来的理想的翅膀啊！每小我私家的理想纷歧样，每小我私家扎出来的鹞子也纷歧样。你看。

现在样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的鹞子就是我的，因为我长大了想当水师现在，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，瞥见了无边的大海和海浪的花纹……谁人飞机鹞子是强强的，他想当航行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在鹞子飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只漂亮的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那里张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是淘气蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞蛮横！于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出击，唉，威力庞大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。另有，那瓦片鹞子是未来的修建大师大喜的；那双体花瓶鹞子是双胞胎兰兰和红红的。

所有的鹞子中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的鹞子后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他谁人会拉小提琴的娘舅资助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不外那鹞子上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最土的鹞子要算芳芳的了。

因为她直到现在还没有决议长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个鹞子，让她到天上去好好想想吧。哈，鹞子的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。

啊，每小我私家的童年也像是一个鹞子。你在人生的门路上越走越远，手里的线越放越长，鹞子也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，鹞子，是理想的翅膀！1．凭据词语解释，从文中找出相关的词语。（1）形容猛兽凶恶恐怖，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。（ ）（2）一同走向死亡或扑灭。

（ ）2．文中为我们形貌了____种鹞子，在这些鹞子中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。3．仿写句子。例：鹞子，是理想的翅膀！鹞子，是！4．说说你对文章最后一句话（画线句）的明白。5.你的理想是什么？读了本文之后你计划做一只什么样的鹞子？十、阅读漫笔，完成训练。

麻雀这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本事。

你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，通常经由都会就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，眼光却十分锐利。由于时时提防人，它得到处盯着人的一举一动。脑壳好像一刻不停地转动着，机灵地左顾右盼。

它们时时刻刻都在躲着人，不叫人靠近它们，哪怕谁人人并没瞥见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞已往叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它瞥见了米粒旁边有工具在晃动，惹起它的疑心或警醒。它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅机灵多疑，而且具有不行驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘愿宁可在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不愿在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘息。

第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。1.作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？ 2.凭据漫笔内容填空。

“大多数鸟儿的生活”指的是 ，这种生活的特点是。“麻雀的生活”指的是 ，这种生活的特点是。

如果我是一直鸟儿，我会选择像 一样的生活，这是因为。3.用“‖”将漫笔分段，并归纳综合每段的段意。

第一段： 第二段： 4.用“”画出文中的过渡句。5.下面临麻雀的评价不正确的是哪一项？（ ）A.精明 B.机灵多疑 C.喜欢被人圈养第六单元十一、阅读漫笔，完成训练。天鹅我是在沼泽地里见到它——漂亮的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我注视着它，在心里赞叹它的漂亮——皎洁、轻盈。白瓷一般平滑的羽毛，没有一丝杂质，就似乎一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，似乎在倾听，又似乎在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是奇特的——自豪、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风范略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是玄色的水更烘托出那圣洁的白色，我总算亲眼瞥见了世界上另有如此纯白的工具。

可是我突然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我料想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。

它似乎完全没有注意脚下的玄色。1．文中有两个表现“看”的词语，它们是_________。2．用“_____”画出形貌天鹅羽毛的句子，用“ ”画出形貌天鹅神态的句子。

3.“我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语归纳综合天鹅的美。_________________ ___4.在形貌了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？________________________________5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？______ 十二、阅读漫笔，完成训练。一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲求地摆放在柜台里。

出乎意料的是，儿童们来到商店却全然掉臂，选择去四周其他玩具店买。厥后老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观察，一面根据小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。尔后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

由此可见，视察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“ ， ”（苏轼诗）。

《绣珠轩诗抄》载，晚清女诗人郭六芳写过一首《舟还长沙》的七言绝句：侬家家住雨湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在绘图中。家在自己眼中，旦夕晤对，原也平淡无奇；可是，当换个角度从江上去望，却发现它宛在绘图之中，融在自然的一片美的形象里。事物原来是庞大的，多向的，因此，应该从多种角度去考察。

解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面举行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，思量问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开发几条解决问题的途径。1.给漫笔加一个合适的题目。

2.本文作者想说明的看法是 ，开头一段在全文中的作用是。3.在文中的横线上填上合适的诗句。

4.这篇文章告诉我们，在解决问题的时候应该怎么样做？ 5.请联系你的生活体验，试举一个具有多角度思考的事例。第七单元十三、阅读漫笔，回覆问题。

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小女人！”侧过脸，劈面铺位生疏妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。

她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“生疏人”送的半只苹果，效果中子毒……我把苹果放下，计划天亮后物归原主。第二天一醒，觉察劈面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小女人，早上好！我知道你怀疑我的美意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋侪送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便以为你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……” 我很忸怩，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感应自己获得的不仅仅是一只苹果……1.凭据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语划分是（ ）和（ ）。

A.召唤 B.呼唤 C.致歉 D.致谢2.“我把苹果放下，计划天亮后物归原主。”是因为（ ）。

A.作者并不喜欢吃苹果。B.苹果没洗，不洁净。C.作者以为吃生疏人的苹果欠好意思。D.作者想到童话故事，怕中毒。

3.“我感应自己获得的不仅仅是一只苹果”，那“我”还获得了什么？_________________ _____ 4.读了这个故事，你认为自己一小我私家出门独行时，该如何应付类似的事呢？___________________________________________________5.给漫笔加一个合适的题目。十四、阅读漫笔，回覆问题。

我的发展不是一帆风顺温家宝我（ ）蒙受过不明白，（ ）蒙受过挫折，我的发展不是一帆风顺的。（）我没有一天屈服过。我总是想，我会成为一个有用的人。

当我上地质学院的时候，正遇上难题时期。第一个学期我就患上了肺结核，休学半年。这对我是一个很大的攻击。为了怕感染给其他同学，我被隔离了。

可是住在小屋里、病房里，我没有一天放弃学习。我险些用比别人多一倍的时间用来学习，晚上人们都睡了，我还在自习室里，一直到深夜才回来。早上，同学们还没起，我又爬起来到自习室去学习。没有表，也不知道时间，就这样五年时间已往了，我的肺病也好了，我的学习，36门课有35门获得了优秀。

其时我的理想就是希望能到边远的地方去。结业时曾经写过两份血书，志愿到西藏去。

可是厥后学校留我做研究生。研究生结业以后，纵然有留在北京的条件，我依然到了西北。到西北以后，开始在农村劳动一年，厥后开始从事专业事情。我每年都要做一个计划，今年学力学，明年学数学，后年学英语，再有时间学点历史，我从来没有灰心过。

我想（ ）坚持自己的理想和信念，（ ）取得乐成。1. 在括号里填上合适的关联词。

2.用“ ”画出体现温总理勤奋学习的语句。3.温家宝为什么说“我的发展不是一帆风顺的”？请你凭据漫笔内容归纳综合温家宝蒙受过的挫折。4.温家宝曾有过什么理想，为了实现这一理想他曾做过哪些努力？ 5.请你举例说明“只要坚持自己的理想和信念，就一定能够取得乐成。”。

第八单元十五、阅读漫笔，完成训练。以民为贵的“包青天”包公，名包拯，是宋朝有名的清官，曾任开封府尹，他铁面无私，执法公正不阿（ē），替民伸冤除害，深得人心。

在包公担任三司户部副使时，经常不辞辛劳，深入下层体察民情，救民于水火之中。江南地域有一次发生了旱灾，黎民们饥饿得难以生活，包公相识到情况后，立刻下令开仓放粮救援，以解燃眉之急。

如果根据其时的老例，开仓放粮是件大事，必须事先请示天子，等批准以后才气打开粮仓救援黎民。但其时情况紧迫，如果将文书送到京城，再等候指挥下来，要等上几个月的时间，到时候黎民不知要饿死几多人。所以，包公一边派人急奏朝廷，一边就坚决地开始放粮了，终于使许多黎民免于灾难。另有一次，江淮大地的人民大规模受灾，黎民已缺粮断炊，而地方的仕宦们为了虚报政绩、讨好上级，以利升迁，便隐瞒灾情，置人民生命于掉臂。

不仅如此，还反过来欺压黎民们交粮卖米。包公相识到灾情后，就给天子写下了《请救援江淮灾民疏》，要求立刻纠正非法官员误国害民的行为，并予严惩。天子采取了他的建议。今后，包公被江淮人民称为“再生怙恃”。

1．文中多处泛起了体现包拯高贵精神的成语，请誊录几个。2．用“ ”画出描画父母官吏们的语句，父母官吏们的体现同包公的所作所为形成了鲜明的。3．为什么江淮人民称包公为“再生怙恃”呢？ 4．包拯的什么精神最让你感动？你想对他说些什么呢？ 5.你还知道哪些为人民全心全意的好干部，举两个例子。十六、阅读漫笔，完成训练。

文/朱云带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻人家的孩子玩在了一起。天天，两小我私家一起去后面的小山坡上玩。

小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。那时正值春天，山坡上随处开放着不知名的小花。

每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两小我私家还会编花环，并戴在头上和脖子上。我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。

最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”在那之后，她一天天（盼愿 希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。

”终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于事情原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就认真。

你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就晤面了。”我仍然没有认真。当我接到母亲电话的时候，为之一惊。

原来，谁人小女孩天天都要去母亲家（询问 盘问）我女儿回来了没有。她说，她摘了很多多少漂亮的花，等着和女儿一起编花环。

而女儿开始很少和我说话，她似乎以（缄默沉静 寥寂）来反抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。

我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。——选自《牛城晚报》，有改动1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。

3.画出文中的一个比喻句，把 比作。4.谁人小女孩失约了吗？从那里可以看出来？_______________________________________________5.小朋侪，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？__________________________________________________。

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